Globales Lernen durch Integration indigenen Wissens

Den Schatz kultureller Werte entdecken und die Resilienz von Gemeinschaften stärken 
am Beispiel der Karamojong in Uganda

Ziele des Workshops:
Die in der eigenen Kultur verankerten Werte entdecken
und erforschen und sie als stärkenden Schatz in Zeiten
von Veränderung und Krisen nutzen (kulturelle Resilienz)

Zielgruppe & Klassenstufe:
Multiplikator*innen aus dem Bereich BNE/Globales Lernen, die mit
Schüler*innen der 7.-10. Klasse oder jungen Erwachsenen
arbeiten

Beschreibung:
In der Region Karamoja in Uganda leben die Karamojong, eine indigene Hirten-Gemeinschaft mit reicher Kultur. Trotz ihrer wichtigen Rolle für Naturschutz, Landschaftspflege, Klimaschutz und Ernährungssicherheit werden sie oft marginalisiert. Angesichts des Klimawandels – unregelmäßige Niederschläge, Dürre und Temperaturanstiege – zeigt das Beispiel, wie indigene Institutionen zur Konfliktlösung und Ressourcenverwaltung beitragen können. Die Geschichte der Karamojong verdeutlicht, wie traditionelle Praktiken die Resilienz gegenüber Krisen stärken, im Einklang mit den Zielen der SDGs. SDG 1 sowie auch Unterziel 1.5 fordert auch uns in Deutschland dazu auf darüber nachzudenken, wie Armut durch gerechtere Verteilung von Ressourcen, Gütern und Dienstleistungen verringert werden kann. Möglicherweise durch eine Rückbesinnung auf Werte, die in der eigenen Kultur verankert sind? Dies finden wir gemeinsam mit kleinen Übungen in der Natur, visuellen Inputs und im Kleingruppenaustausch heraus.

Der Workshop regt dazu an, die Bedeutung von traditionellem Wissen und Werten zu reflektieren und zu überlegen, wie diese in der Armutsbekämpfung, Krisenbewältigung und für eine ressourcenschonende Lebensweise auch bei uns sowie im Unterricht und der außerschulischen Bildungsarbeit zu diesen Themen Perspektiven erweitern und einbezogen werden können. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in indigene Kulturen, ihr Wissen und kulturellen Praktiken sowie methodische Anregungen für den Unterricht im Freien und die Beschäftigung mit indigenem Wissen im Zusammenhang mit Lehrplanthemen.


in Kooperation mit INFOE (Institut für Ökologie und Aktions-Ethnologie )